Incursión en la RIEMS

Profesora Dalia Carreón Estrada
amcd 040450

Cuando recibí la información de una nueva reforma educativa, mi primera reacción fue de apatía, “Otra vez lo mismo” “Que gastadera de recursos y de tiempo”, pero para mi sorpresa caí cautivada por los principios de integración de esta, en donde todo el personal que trabajamos para la educación nos vimos como parte importante en su creación; reconocí entonces, que la actualización llegaba y de forma estructurada, con algoritmos fáciles, reales y bien fundamentados.

El hecho de mirar en retrospectiva los modelos educativos nos permiten rescatar, las partes que siguen vigentes y a cortar de raíz aquellas que dejaron de funcionar ante la globalización tecnológica mundial en que nos encontramos. Una vez informada de la historia de la educación puedo ser empática tanto con estudiantes como con el personal, lo que me permite aligerar mi estrés y sentirme parte de una gran maquinaria, cuya finalidad es permitir el autoaprendizaje a todas sus partes.

Implicar a los alumnos en el aprendizaje, nos ubica en una realidad tecnológica, en donde los saberes ya no son aportación unilateral del docente; sin embargo el dominio de los conocimientos de la materia nos permitirán conducir dichas TICs hacia la comprensión de lo abstracto. Coincido con la reforma en cuanto a la educación por competencias, de hecho me parece indivisible el trabajo disciplinario (por asignaturas), del humano (valores cívicos y éticos); por ello me atrevo a proponer la siguiente nemotecnia: (CHAVOS Conocimientos, habilidades, actitudes y valores, organizados en situaciones de aprendizaje).

Tener frente a mi las herramientas que me permitan reconocer y controlar mis debilidades y fortalezas, representa un poderoso motor motivacional para la superación personal, además el trabajo colaborativo me brinda la oportunidad de apreciar el cambio en los demás y por ende el beneficio colectivo. La utilización de las WEBQUEST, ya es una necesidad para este diseño constructivista, sin embargo su creación es aún un anhelo, debido a la falta de recursos tecnológicos en las aulas (adquisición física y generalizada).

Finalizo protestando un compromiso conciente, ante la necesidad de capacitación y actualización de la educación en México, prometo dedicar tiempo y esfuerzo para alcanzar dicha meta.